Carte d’introduction
Enrichir son vocabulaire : le bon mot au bon moment
Version B · bac pro, la version légère. La version plus consistante pour le lycée général est ici.
| Public | Seconde, Première et Terminale bac pro. Marche aussi en CAP. |
|---|---|
| Durée | Une séance de 55 minutes, ouverte par un rappel noté, et un travail à la maison corrigé. |
| Objectifs | Choisir le bon registre selon la personne à qui l’on parle (un client, un tuteur, un ami). Trouver un synonyme et un contraire. Reconnaître une famille de mots. Deviner le sens d’un mot grâce à la phrase. Retenir les mots avec une image. Réemployer les mots à l’oral et à l’écrit. |
| Lien avec l’examen et le métier | À l’oral comme à l’écrit du bac pro, en stage et en entretien, un mot précis montre que l’on sait de quoi l’on parle. Le bon registre montre que l’on sait à qui l’on parle. |
| Textes | Phrases de la vie de tous les jours et du travail, et trois courts extraits du domaine public : Hugo, Rimbaud, Maupassant. |
| Avant cette séance | Orthographe en paliers, palier 1 : les mots qui se ressemblent, Les figures de style, parcours lycée professionnel, Vade-mecum du bac pro de français et Poètes, chemins créatifs. |
| Matériel | La fiche à trous de la séance, en document à compléter (papier ou ENT). Des petites cartes pour le jeu des paires et la carte mémoire. |
| Version adaptée | Version adaptée dys. |
Déroulé de la séance (55 minutes)
- Rappel noté pendant l’appel : 5 min
- Les notions, avec des exemples : 8 min
- Exercices 1 à 4 : 17 min
- Jeu en trois manches : 10 min
- Mémoriser avec une image : 5 min
- Réemploi à l’oral et à l’écrit : 5 min
- Noter le travail à la maison dans l’agenda : 5 min
Rappel noté · 5 minutes · sur 5 points
Ce que tu sais déjà
Pendant l’appel, un élève présente ce rappel, préparé à la maison. Il reprend Orthographe en paliers, palier 1 : les mots qui se ressemblent et Les figures de style, parcours lycée professionnel. La classe écoute et complète si besoin.
| Question | Barème |
|---|---|
| « a » ou « à » ? « Il ___ un stage ___ Lyon. » Donne l’astuce. | 1 pt |
| « et » ou « est » ? « Le client ___ pressé ___ il attend. » | 1 pt |
| Maupassant écrit de Boule de Suif : « Sa figure était une pomme rouge ». Comparaison ou métaphore ? | 1 pt |
| Donne un mot de ton métier et explique-le en une phrase. | 1 pt |
| Voix, regard, présentation sans lire ses notes. | 1 pt |
Corrigé du rappel
- « a » ou « à » ? « Il ___ un stage ___ Lyon. » Donne l’astuce.
« Il a un stage à Lyon. » Astuce : on peut dire « il avait un stage » : c’est le verbe avoir, sans accent. On ne peut pas dire « avait Lyon » : c’est la préposition « à ». - « et » ou « est » ? « Le client ___ pressé ___ il attend. »
« Le client est pressé et il attend. » « est » se remplace par « était » ; « et » se remplace par « et puis ». - Maupassant écrit de Boule de Suif : « Sa figure était une pomme rouge ». Comparaison ou métaphore ?
Métaphore : il n’y a pas d’outil de comparaison (pas de « comme »). Le visage est directement appelé « pomme rouge ». - Donne un mot de ton métier et explique-le en une phrase.
Réponse personnelle. Exemple : « Une fiche technique, c’est le document qui donne les ingrédients, les quantités et les étapes d’une recette. » - Voix, regard, présentation sans lire ses notes.
Voix audible au fond de la classe, regard vers la classe.
Le bon mot au bon moment
Victor Hugo n’écrit pas « je mettrai des fleurs sur ta tombe ». Il écrit : « Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur » (« Demain, dès l’aube », Les Contemplations, 1856). Les mots précis font voir la scène. Au travail aussi : « le produit » est vague, « la crème anti-UV » est précis.
1 · Les trois registres
On ne parle pas de la même façon à un ami, à un client ou à un jury. On change de registre.
| Familier (entre amis) | Courant (au travail) | Soutenu (à l’écrit officiel) |
|---|---|---|
| bosser | travailler | exercer une activité |
| le boulot | le travail, l’emploi | la profession |
| c’est galère | c’est difficile | c’est une situation délicate |
| salut | bonjour | madame, monsieur |
2 · Synonymes, contraires et familles
- Un synonyme a presque le même sens : rapide, efficace, prompt.
- Un contraire (on dit aussi antonyme) a le sens opposé : ponctuel s’oppose à en retard, soigneux à négligent.
- Une famille de mots part du même mot de base : accueil, accueillir, accueillant.
Astuce. Quand tu ne connais pas un mot, cherche le petit mot caché dedans : dans planéité, on voit plan, donc « plat ».
Exercices
Palier 1Exercice 1 · Parler à un client ou à son tuteur
Consigne. Remplace le mot familier entre parenthèses par un mot courant, pour parler à un client ou à ton tuteur de stage. Vérifie avec le bouton « Vérifier mes réponses ».
1. Mon (boulot) commence à 8 heures.
2. Je dois (bosser) samedi matin.
3. Ce client est très (sympa) .
4. Le rendu de monnaie, c’est une vraie (galère) avec ce terminal.
5. Le chef nous laisse vingt minutes pour (bouffer) .
Corrigé
- travail (accepté : emploi, poste).
- travailler.
- sympathique (accepté : agréable, aimable).
- difficulté (accepté : problème).
- manger (accepté : déjeuner).
Palier 1Exercice 2 · Les contraires
Consigne. Trouve le contraire de chaque mot. Puis entoure les trois qualités qu’un employeur cherche en premier.
ponctuel · patient · soigneux · poli · organisé · motivé · calme
Corrigé
en retard (ou retardataire), impatient, négligent, impoli, désorganisé, démotivé, nerveux (ou agité).
Pour la deuxième question, il n’y a pas une seule bonne réponse : ponctuel, soigneux et motivé reviennent souvent dans les offres d’emploi. Justifie ton choix par une phrase.
Palier 2Exercice 3 · Les familles de mots du métier
Consigne. Complète chaque famille avec deux mots de plus. Écris ensuite une phrase de ton métier avec l’un d’eux.
- accueil, accueillir, …
- vendre, vendeur, …
- soin, soigner, …
- sécurité, sécuriser, …
Corrigé
- accueillant, accueillante, un accueil, l’hôte d’accueil.
- vente, revendre, invendu, vendable.
- soignant, soigneux, soigneusement.
- sécurisé, insécurité, sécuritaire.
Exemple de phrase : « L’aide-soignante range soigneusement le matériel après chaque soin. »
Palier 2Exercice 4 · Deviner le sens avec la phrase
Consigne. Sans dictionnaire, propose un sens pour le mot en gras. Note l’indice qui t’a aidé.
« Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées ; / Mon paletot aussi devenait idéal ; »
Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », 1870.
Phrase du chantier : « Le carreleur vérifie la planéité du sol avec une grande règle avant de poser le carrelage. »
Corrigé
- crevées : trouées, usées. Indice : le poète marche longtemps, il est pauvre (« Ma Bohème »).
- paletot : un manteau, une veste. Indices : les « poches » et le verbe « s’en aller » : c’est un vêtement que l’on porte dehors.
- planéité : le fait d’être bien plat. Indices : le mot « plan » caché dedans, la « règle » qui sert à vérifier.
Jeu en trois manches (10 minutes)
Manche 1 · Le pendu du métier. Un élève choisit un mot de la séance ou de sa filière et trace les tirets au tableau. La classe propose des lettres. Le gagnant doit employer le mot dans une phrase pour marquer le point. Mots possibles : ponctuel, consigne, entretien, polyvalent, accueillant.
Manche 2 · Charades.
- Mon premier miaule, mon second sert à faire pousser une plante ; mon tout se porte sur la tête.
- Mon premier relie la tête aux épaules, mon second est le contraire de tard ; mon tout coupe en cuisine.
- Mon premier est un arbre qui garde ses aiguilles en hiver, mon second sert à porter de l’eau ; mon tout sert au peintre.
- Mon premier est le contraire de propre, mon second se respire ; mon tout arrive chaque mois quand on travaille.
Manche 3 · Les paires. Des cartes retournées sur la table : un mot familier sur l’une, son équivalent courant sur l’autre (boulot et travail, bosser et travailler, fric et argent, bagnole et voiture, sympa et agréable, la trouille et la peur). Chacun retourne deux cartes ; s’il trouve une paire, il la garde et dit une phrase avec le mot courant.
Corrigé du jeu
Charades : 1. chapeau (chat, pot). 2. couteau (cou, tôt). 3. pinceau (pin, seau). 4. salaire (sale, air).
Paires : la phrase doit employer le mot courant, par exemple « Je cherche un travail près de chez moi. »
MémoriserLes mots dans une image (5 minutes)
Consigne. Observe le tableau. Trouve le mot précis pour six objets ou vêtements que tu vois. Puis fabrique ta carte mémoire, comme dans Orthographe en paliers, palier 1 : les mots qui se ressemblent : au recto, un petit dessin ; au verso, le mot et une phrase.
Corrigé
Sur la table : un livre ouvert, un sablier (il mesure le temps avec du sable), une plume pour écrire, un encrier. Sur l’homme : un bonnet de fourrure, un manteau bordé de fourrure. Autour : un rideau bleu, des flacons de verre sur l’étagère.
Exemple de carte mémoire : recto, un petit sablier dessiné ; verso, « sablier : objet en verre qui mesure le temps avec du sable. En cuisine, on retourne le sablier pour cuire un œuf. »
Palier 3Réemploi à l’oral et à l’écrit (5 minutes, puis à la maison)
À l’oral, une minute. Présente ta formation à un jury en employant cinq mots précis de la séance. Pas de mot familier.
À l’écrit, cinq lignes. Tu seras en retard demain à ton stage. Écris un message à ton tuteur, en registre courant, avec une formule de politesse au début et à la fin.
Corrigé
Oral, exemple : « Bonjour. Je suis en Première bac pro Métiers du commerce et de la vente. J’aime l’accueil des clients et la mise en rayon. En stage, j’ai appris à être ponctuel et soigneux. Je respecte les consignes de sécurité. Je voudrais devenir un vendeur polyvalent. »
Écrit, exemple : « Bonjour Madame Martin, Je vous préviens que j’arriverai en retard demain matin. Mon bus est supprimé à cause de travaux sur la route. Je serai au magasin à 9 h 30. Je vous prie de m’excuser. Merci de votre compréhension. Yanis »
Travail à la maison
- Fabrique trois cartes mémoire avec trois mots de la séance (dessin au recto, mot et phrase au verso).
- Écris quatre phrases sur ton métier. Chacune emploie un mot de cette liste : ponctuel, soigneusement, accueillant, consigne.
- Invente une charade dont le tout est un mot de ton métier.
- Réécris en registre courant : « Salut, j’peux pas venir, j’ai un truc, à plus. »
Corrigé du travail à la maison
- Vérification des cartes au début de la séance suivante.
- Exemples : « Je suis toujours ponctuel le matin. » « Je range soigneusement les outils. » « Une vendeuse accueillante sourit au client. » « Le chef répète la consigne de sécurité. »
- Exemple : marteau = mare + tôt. « Mon premier est une petite étendue d’eau, mon second est le contraire de tard ; mon tout enfonce les clous. » Vérifie que chaque partie se prononce comme un morceau du mot final.
- « Bonjour, je ne pourrai pas venir, car j’ai un empêchement. À bientôt. »
Pour continuer
- Orthographe en paliers, palier 1 : les mots qui se ressemblent : les homophones du rappel et la carte mémoire mot et image.
- Les figures de style, parcours lycée professionnel : comparaison et métaphore, revues dans le rappel.
- Vade-mecum du bac pro de français : des citations et des phrases modèles pour l’examen.
- Poètes, chemins créatifs : Hugo, Baudelaire et d’autres poètes, pour aller chercher des mots précis.
Version plus consistante pour le lycée général : Enrichir son vocabulaire, version A.
Textes du domaine public, citations courtes : Hugo, « Demain, dès l’aube », Les Contemplations (1856) ; Rimbaud, « Ma Bohème » (1870) ; Maupassant, Boule-de-Suif (1880). Tableau : Jean Siméon Chardin, Un philosophe occupé de sa lecture (Portrait du peintre Joseph Aved), 1734, musée du Louvre, Paris. Domaine public, Wikimedia Commons. Exercices et corrigés originaux.